En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous

EMC nouveau programme 2024 : des nouveaux contenus totalement conformes à ce nouveau programme publié au B.O. n° 24 du 13 juin 2024 , sont disponibles sur le site compagnon.

L'interdisciplinarité au coeur du cahier
Dans chaque chapitre, des pages " Regards croisés " proposent de croiser deux disciplines et apportent différents regards sur un même sujet.

Étudier, manipuler et construire
Des documents variés : documents grands formats pour mieux repérer, annoter, et analyser ; textes sonorisés de longueurs variées.
Des activités de recherche et de manipulation : recherche sur Internet (information, document) ; tri et hiérarchisation des informations ; justification.
Des activités créatives en Français autour de l'écriture (création, transformation d'un document).

Structure des chapitres

- En Français :
Des objets d'étude qui cernent les problématiques (corpus, parcours de lecture, étude de films, spectacles...) tout en proposant un regard sur le monde contemporain . Ils proposent des parcours différenciés et des questionnements par compétences .
Des activités de recherche, d'oral et d'expression écrite proches de l'univers des élèves.
La perspective " Dire, lire et écrire le métier ", ancrée dans l'objet d'étude, qui propose une réflexion sur des questions professionnelles .
Un " Bilan " pour faire le point et proposer des pistes de lecture, des podcasts ou des films à découvrir.
Une partie Langue et Français professionnel en fin d'ouvrage.

- En Histoire-Géographie, EMC :
Des repères historiques et géographiques en ouverture de chapitre.
Des doubles-pages documentaires , suivies d'une activité écrite ou orale.
Un " Bilan " pour faire le point sur les connaissances et les compétences.
Des entraînements au CCF .
En EMC : des activités à réaliser seul ou en groupe pour mobiliser l'esprit critique des élèves.